MABELTA HEBAT - Humanis, Edukatif, Berdikari, Amanah, Tangguh

Berita IKM Mabelta

All Posts
Pengumuman

Pelatihan Komunitas Belajar BBGP DIY dan BGP Papua: Observasi dan Berbagi Praktik di SMPN 15 Yogyakarta

October 12, 2024/

Yogyakarta, 10 Oktober 2024 – Balai Besar Guru Penggerak (BBGP) Daerah Istimewa Yogyakarta bekerja sama dengan BGP dari Papua menggelar pelatihan komunitas belajar berbasis mata…

SMPN 15 Yogyakarta Rayakan Ulang Tahun Ke-49 dengan Semarak Acara Seni dan Budaya

October 8, 2024/

Yogyakarta, 7 Oktober 2024 – SMPN 15 Yogyakarta (Mabelta) memperingati ulang tahunnya yang ke-49 dengan serangkaian acara penuh semangat dan kreativitas yang melibatkan seluruh siswa,…

Kunjungan BPMP Jakarta ke SMPN 15 Yogyakarta: Meninjau Implementasi Kurikulum Merdeka dan Rapor Mutu Sekolah

September 27, 2024/

SMPN 15 Yogyakarta pada Kamis, 26 September 2024 menerima kunjungan dari Badan Pengembangan Mutu Pendidikan (BPMP) Jakarta dalam rangka mereview penerapan Kurikulum Merdeka dan evaluasi…

Outing Class dalam Rangka P5 SMP Negeri 15 Yogyakarta

September 7, 2024/

Pada hari Rabu dan Kamis, 4 dan 5 September 2024, peserta didik kelas IX SMP Negeri 15 Yogyakarta melakukan kegiatan P5 dengan mengunjungi SMA dan…

Berita IKM Mabelta

All Posts
Agenda Kegiatan

PENTAS SEJUTA AKSI DAN GELAR KARYA P5 KELAS VII DAN VIII

October 1, 2024/

IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA

SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA

Modul Ajar
SMPN 15 Yogyakarta

Adalah salah satu perangkat ajar, berupa dokumen yang berisi tujuan, langkah, dan media pembelajaran, serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit/topik berdasarkan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Modul ajar serupa dengan RPP atau lesson plan yang memuat rencana pembelajaran di kelas

Modul P5
SMPN 15 Yogyakarta

Adalah dokumen yang berisi tujuan, langkah, media pembelajaran, dan asesmen yang dibutuhkan untuk melaksanakan projek penguatan profil pelajar Pancasila. Pendidik pada setiap satuan pendidikan nantinya memiliki keleluasaan untuk membuat sendiri, memilih, dan memodifikasi modul projek yang tersedia sesuai dengan konteks, karakteristik, serta kebutuhan peserta didik.